1. 再塑生命的人阅读答案，再塑生命的人和秋天的怀念区别？
《再塑生命的人》和《秋天的怀念》是两篇不同的文章，它们的区别如下：
1. 主题不同：《再塑生命的人》主要讲述了作者海伦·凯勒在老师安妮·莎莉文的帮助下，克服了失明和失聪的困难，学会了阅读和写作，最终成为了一名作家和社会活动家的故事。而《秋天的怀念》则是一篇关于母爱和人生的散文，主要讲述了作者史铁生在母亲病重期间，通过回忆母亲对他的关爱和照顾，表达了对母亲的怀念和感激之情。
2. 文体不同：《再塑生命的人》是一篇记叙文，通过讲述作者的亲身经历，展现了她在老师的帮助下，如何克服困难，重获新生的过程。而《秋天的怀念》则是一篇散文，通过细腻的描写和真挚的情感表达，展现了作者对母亲的怀念和感激之情。
3. 写作风格不同：《再塑生命的人》的写作风格简洁明快，语言生动形象，富有感染力。而《秋天的怀念》的写作风格则更加深沉内敛，情感真挚动人，富有哲理和思考。
总之，两篇文章虽然都是关于生命和爱的主题，但它们的文体、主题和写作风格都有所不同，读者可以根据自己的兴趣和需要选择阅读。
2. 再塑生命的人塑造了一个什么样的生命？
再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑生命是指：(1)、“爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。”但是，在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有“光明、希望、快乐和自由”（这里的“光明”一词是用其喻义）。
(2)、是莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然。
(3)、莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。正如作者自己所言：“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，用中国通俗的话说，就是“再生父母”。“再塑生命”一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。从这个意义上讲，莎莉文老师是海伦凯勒“再塑生命的人”。
3. 再塑生命的人最后一段表现海伦怎样的心情？
1、——高兴得脸都涨红了(自豪）
2、——抓起新洋娃娃就往地上摔(不耐烦）
3、——悔恨莫及，两眼浸满了泪水(内疚，感动）
4、——自躺在床上，心中充满了喜悦， 企盼着新的一天快些来(喜悦）。
《再塑生命的人》是一篇叙事散文，文章真实的记叙了莎莉文老师教海伦识字、认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术，表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历，抒发了作者对莎莉文老师的敬爱与感激之情。
4. 再塑生命的人主要内容以及中心思想？
再塑生命指：莎莉文开启了海伦智慧和情感的大门，让海伦获得了生命的意识和感情，拥有了求知的美妙的感受。
唤醒了海伦的灵魂，启发了海伦新的思想，给予海伦光明、希望、快乐和自由。是莎莉文老师再塑了海伦的生命。 “再塑生命”一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。
5. 本文题为再塑生命的人？
是说安妮莎莉文老师再塑了海伦凯勒的生命。因为海伦凯勒没有见到莎莉文之前她的生命一片黑暗。
6. 对课文题目再塑生命的人的理解？
1. “再塑生命”从字面意思上看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。
2. 这个“生命”不仅指肉体生命，更是指精神生命，它包括人的灵魂、人的价值观念、人的人格。作者在文中表达了对莎莉文老师无比的敬爱和感激之情。
3. 此外，“再塑生命的人”还代表着一种人生的机遇、一种超越自我的精神境界。这个题目也表达了作者对莎莉文老师教育的高度肯定和赞扬。
综上，“再塑生命的人”表达了作者对莎莉文老师深厚的感激和敬爱之情，同时也体现了作者自身的成长和变化。
7. 5 再塑生命的人谈谈标题有什么含义？
①课文《再塑生命》写了三件事： A莎莉文老师教我认识具体事物； B莎莉文老师教我走进大自然； C莎莉文老师教我认识“爱”这种抽象事物。 ②通过这几件事表现了作者求知的热望，及艰辛而愉快的生活经历。 表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激。
